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鄱阳二中开展深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段工作情况汇报
来源: 作者: 发布时间:2009-04-11 (阅读次数:

 

鄱阳二中开展深入学习实践科学发展观活动

学习调研阶段工作情况汇报 

 

 

鄱阳二中全面启动开展深入学习实践科学发展观活动以来,按照县委、县政府的统一部署和要求,在县学习实践指导检查组的指导下,坚持以“科学发展、推进二中向更高处发展”为主题,以“建品牌初中、办特色高中”为实践载体,按照《鄱阳二中第二批开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》认真组织实施,准备工作充分细致,学习调研扎实有序,学习活动开展深入推进。现将学习调研阶段工作开展情况汇报如下:

一、加强领导,周密部署

1、加强组织领导。我校党组织对学习实践活动高度重视,于323召开会议,认真学习中央、省、市、县动员大会精神,并成立以校党总支书记、校长姜平同志为组长,其他校领导为副组长,各年级组长、各处室中层干部为成员的学习实践活动领导小组。领导小组下设办公室,由孙晓平同志兼办公室主任,确保学习实践活动日常工作高效开展。

2、精心制定方案。校学习实践领导小组认真研究,组织制定《鄱阳二中第二批开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》,制订学习培训计划,拟定调研课题,并建立党员领导干部联系点制度,结合工作实际,进一步明确学习实践活动的相关要求,制定详细的活动计划,组织党员干部职工学习培训,并带头开展课题调研等,掀起了学习实践活动的热潮。

3、广泛深入动员。324下午,我校在阶梯教室召开了“深入学习实践科学发展观活动”动员大会,全体党员教师、中层以上领导干部、教研组长、备课组长等二百余人出席了大会。会上,校党总支书记、校长姜平校长宣读了《鄱阳二中第二批开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》,姜校长在讲话中强调:(一)思想再统一、切实增强深入学习实践科学发展观的责任感和使命感。(二)开展学习实践活动,是破解学校发展突出问题的现实需要。(三)开展学习实践活动,是抓师风、强作风、促校风的有效途径。(四)加强组织领导,确保学习实践活动取得明显成效。根据学校深化学习科学发展观办公室的安排,近期将举行丰富多彩的学习实践活动,进一步推动活动的扎实开展。

二、形式多样、注重实效

1、校领导带头学习42上午,校领导班子组织集中学习,对科学发展观的基本内涵、认识树立科学发展观的紧迫性等几个问题进行了深入学习。学习中班子成员还针对落实科学发展观应当做哪些方面的工作、领导干部如何率先树立科学发展观等几个问题进行了热烈讨论。

集中学习由校党总支书记、校长姜平同志主持,姜校长针对科学发展观的形成过程和人们对发展的认识经历变化进行了细致讲解。学习过程中班子成员还认真学习了《科学发展观重要论述摘编》(试用本),《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》有关学习材料。

2、狠抓德育促教育科学发展。近日,我校召开“狠抓德育促教育科学发展”德育教育工作会议,出台《鄱阳二中德育教育实施方案》,就进一步加强学校德育教育工作,积极创建和谐校园作出了具体部署,特别是在创新德育评价机制方面提出了新的思路,是我校深入学习实践科学发展观的一项重要举措。
     一是把德育评价纳入教育教学质量评估体系,积极探索中学生综合素质评价新模式。二是制定德育评估细则,从德育组织、德育环境、德育过程、德育效果等方面,全方位对德育工作进行独立评估。三是加强德育工作宣传,在鄱阳二中网站上设立德育专栏,结合校园广播、宣传橱窗,大力宣传全校各班德育工作经验和先进典型,给整个校园营造一个浓厚的德育氛围。

3、构建师德建设长效机制,推动二中科学发展。建设一支高素质的教师队伍必需有一套行之有效的政策和机制来加以保证。20094月初,鄱阳二中下发了《鄱阳二中师德师风建设实施方案》,同时依据《教师法》制定了师德建设工作条例师德建设实施细则等科学、有效、可行的规章制度。形成明确的制度约束和保障,使师德建设有章可循。学校还把师德培训纳入青年教师的岗前培训中,对班主任、科任老师等德育工作者进行师德教育专题培训,建立师德教育和师德培训档案,有力推动了二中科学发展。

三、突出载体,深入调研

1、开展“两学两比一调研” 争当四个排头兵。连日来、鄱阳二中在学习调研阶段开展“两学两比一调研”活动:

一、向理论精学,比思想大解放。

二、向实践真学,比信心树得牢。主要抓好三项工作:一是专题调研;二是征求意见;三是主题实践。

三、调查研究。学校领导班子根据各自分管的处室、行政组,确定若干个关于推进学校发展的课题,由校级领导干部领题,分别带领分管处室负责人开展调研,并形成专题调研报告。

2、支部召开民主生活会。2009328,高中部党支部民主生活会在三楼会议室召开,共有本小组的17名党员教师参加,会议由高中部党小组组长吴华同志主持。彭心忠老师首先宣布了本次民主生活会的主题——总结前段工作,开展积极的反思,明确未来努力方向、全面推动科学发展。在接下来的一个多小时中,所有的与会教师畅所欲言,淋漓尽致地剖析自己的工作和学习状态,满怀憧憬地展望学校的未来与腾飞。最后,吴华同志做了简短的总结。他说,今天各位老师发言非常精彩,如同给大家带来了丰盛的文化大餐,使我和大家受益匪浅,并且有余音绕梁的感染力。我相信,以科学发展观为指导,以“和谐,责任,规范,发展”为具体要求,以全体二中人的集体力量为工作源泉,二中的明天必将更加美好!

四、广泛宣传,营造氛围。

1、开辟“科学发展大家谈”专栏。学校深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室在宣传栏、二中网站等宣传载体上开辟专栏,引导全校教工立足本职岗位,围绕全县科学发展全局的重大问题,开展讨论交流,进一步统一思想、形成共识。

2、积极撰写新闻稿件。我校从学习实践活动启动以来,不断加大宣传力度,包括《鄱阳二中召开学习实践科学发展观动员大会》、《鄱阳二中狠抓德育促科学发展》、《鄱阳二中学科学发展促师德师风建设》等多篇文章在鄱阳湖新闻、鄱阳在线等媒体发表,为二中深入学习实践科学发展观营造了浓郁的氛围。

五、下一步计划安排

下一步,我们将按照省、市、县关于学习实践活动的部署和安排,在县学习实践检查组的指导下,认真查摆不足和原因,抓好每个环节,扎实开展好学习实践各项工作。

(一)精心组织,确保实效。组织好各支部和各科室的学习实践活动,既按照实施方案做好规定动作,又注重创出特色,探索好做法、提炼好经验,狠抓学习调研阶段各项工作的落实。为确保党员干部学习时间、精力到位,各科室人员在工作与学习产生矛盾时,要及时补课,保证人员、时间、内容、效果“四落实”。

(二)学改结合,推动工作。在广泛征求意见的基础上,寻找解决问题的突破点,坚持边学习、边实践、边总结,及时梳理总结成功做法和典型经验,积极做好学习成果向实践的转化工作,用实际效果去检验学习活动的成效。

(三)强化督查,狠抓落实。进一步抓好各支部学习实践活动的开展,并要求各支部定期与领导小组办公室进行交流,把支部在开展活动中一些好的经验、做法及时上报。领导小组办公室进一步强化职责,及时了解掌握学习实践活动的进展情况,加强督促检查,帮助解决问题。

(四)广泛听取意见,为分析检查和整改落实打基础。在学习实践活动的开展过程中,虽然分三个阶段,但从学习调研阶段就要注重广泛听取意见、建议,为下两个阶段开展掌握第一手材料,做到“有的放矢”,我们准备通过班子带科室调研,书面征求、座谈等形式有针对性听取方方面面意见,力求使分析检查有方向,整改落实有目标。

 

鄱阳二中深入学习实践科学发展观活动领导小组

                        2009411


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